Aquí tenéis la tabla de tareas de esta semana: 3ºA y 3ºB
3ºA
3ºB
viernes, 24 de abril de 2020
miércoles, 22 de abril de 2020
¿JUGAMOS A LAS ADIVINANZAS?
¿JUGAMOS A LAS ADIVINANZAS?
Elije tu ventana favorita.
Quédate mirando por ella y haz las siguiente actividad:
MUCHACHA EN LA VENTANA
Salvador Dalí (1925)
1º Escoge dos objetos que veas por la ventana.
2º Describe exactamente lo que ves, pensando que se lo estás explicando
a un amigo o amiga de clase que no puede verlo.
No digas el nombre del objeto, como si jugásemos al veo-veo.
a un amigo o amiga de clase que no puede verlo.
No digas el nombre del objeto, como si jugásemos al veo-veo.
3º Prueba con tu familia si son capaces de adivinarlo.
Si no lo logran, retoca un poquito tu descripción porque los amigos tampoco
lo van a adivinar.
Si no lo logran, retoca un poquito tu descripción porque los amigos tampoco
lo van a adivinar.
4º Copia las descripciones o pega una foto en el documento compartido
que os hemos enviado esta semana. ¡Pon la fecha y el título de la actividad!
que os hemos enviado esta semana. ¡Pon la fecha y el título de la actividad!
La próxima semana publicaremos las descripciones y jugaremos a
las adivinanzas!!
las adivinanzas!!
UNA LÍNEA DE PASEO
UNA LÍNEA DE PASEO
Decía el artista Paul Klee que "una línea es un punto que se pone a caminar",
y también que "un dibujo es una simple línea que salió a pasear". De caminos,
paseos y líneas va esta propuesta.
INVENTA: Elige un punto de la casa para empezar e inventa un camino
que pase a través de todas las habitaciones en el orden que tú quieras.
Recórrelo.
DIBUJA: Cuando tengas la ruta, representa la línea que has creado con
tus pasos en una hoja y prueba si otra persona de tu familia hace el
recorrido correctamente mirando tu dibujo e indicándole solo el punto de
partida.
que pase a través de todas las habitaciones en el orden que tú quieras.
Recórrelo.
DIBUJA: Cuando tengas la ruta, representa la línea que has creado con
tus pasos en una hoja y prueba si otra persona de tu familia hace el
recorrido correctamente mirando tu dibujo e indicándole solo el punto de
partida.
Estos son dos caminos que yo he hecho en mi casa.
MIDE:
1º Dibuja esta tabla en tu cuaderno.
Casa de...
|
Recorrido 1 vez
|
Recorrido 3 veces
|
Recorrido 27 veces
|
Mis pasos
| |||
Pasos otra persona
| |||
Centímetros
| |||
Segundos
|
2º Cuenta los pasos que debes dar para viajar por toda la línea. Anótalo.
3º Haz que otra persona también cuente sus pasos. ¿Habéis dado el mismo
número de pasos? ¿Cuál es la diferencia? ¿A qué crees que se debe?
¿Cuántos pasos deberías dar si quieres recorrerla tres veces?
¿Y si lo haces 27 veces?
¿Y si lo hace la misma persona que hizo tu recorrido antes?
Calcula y anota todos los datos en la tabla.
número de pasos? ¿Cuál es la diferencia? ¿A qué crees que se debe?
¿Cuántos pasos deberías dar si quieres recorrerla tres veces?
¿Y si lo haces 27 veces?
¿Y si lo hace la misma persona que hizo tu recorrido antes?
Calcula y anota todos los datos en la tabla.
4º Mide con una regla o metro, cuántos centímetros mide un paso tuyo.
Ahora, calcula los centímetros que has recorrido al hacer el camino una vez,
tres veces y 27 veces.
tres veces y 27 veces.
5º ¿Cuántos segundos se tarda en recorrer el camino una vez?
Anótalo en el la tabla. Y después, calcula lo que tardas en recorrerlo 3 veces
y 27 veces.
Anótalo en el la tabla. Y después, calcula lo que tardas en recorrerlo 3 veces
y 27 veces.
6º Pega una foto en el documento compartido que os hemos enviado esta
semana. ¡Pon la fecha y el título de la actividad!
semana. ¡Pon la fecha y el título de la actividad!
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